急に気温があがってきたためか、キュウリの生育がものすごい。
で、あっちこっちに花が咲いているわけですが、ミツバチやクマバチが一つ一つていねいに花にとまっていく地道さを見ると、あらためて感心してしまいます。
養蜂箱、置きたい（笑）。

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■マンネリに陥らないこと
子ども達の学習計画ややり方を見ていて、気になることは多々あるのですが、そのなかのひとつが「マンネリ」です。
4.5年生の子ども達も、そろそろ2週間に一度の到達度確認テストと、それに向けた学習計画の立案や目標設定になれてきました。
それは非常な進歩であるとともに、一方で両刃の剣であることも知っておく必要があります。

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「いたしい」「にがる」「がんす」といった言葉をご存知でしょうか？
実はこれ、広島弁なんです。
さすがにあまり使う人もいないんじゃないかな？
でも、逆に方言と気づかずに、使ってしまう言葉もあるんです。

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梅雨が続いています。
しかし今年は日照がたりない気がする。
4月も雨が多かった。
それなりに作物は生長しているのですが…。
なんか変な年だ。
ウメにアブラムシがまったく来なかった。
トウモロコシに雌花がつかない。
ミカンの幼果がほとんど落果した。
ブルーベリーが青くなるが、甘くならない。

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2010年上半期の時事問題チェックです。
早速挑戦してみましょう。
解答は、下にあります
次の各文の質問に答えなさい。

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月食について
5年生の皆さんは、7ターム、8タームと連続して「月」を学習します。
そんな中、先週の土曜日（6月26日）に部分月食が見られました。
（とはいっても広島の天候は雨・・・観測できなかったね。）
そもそも月食ってなんだろう。

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ぬちぐすい。
命の薬という沖縄のことばです。
薬品のことではありません。
親の愛情、人の優しさ、美味しい料理など、心を癒されるものをさします。
やわらかいことばです。

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■夏休みをどう過ごす？
あと1か月もすれば、夏休みです。
アイルでも、各学年本科クラスの講習や、教室ごとに工夫を凝らした講座を用意しています。（詳しくはホームページをご覧下さい）
ただ、夏休みが単に学習時間を増やすだけで終わってしまっては、もったいないと思います。

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「先生～、見て、ここ！」
自習に来ている己斐教室6年生の女の子たちの叫び声に、ふと目をやると・・・
そこは、「ピンクの世界」。
お見事です。

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前回、読書記録をつけてみてはという提案をしました。
それでも、実際に書き始めると、時間がなくて後回しになりがちなものです。
私の場合、ノートに手書きではなく、あるサイトのサービスを利用しているだけのことなのですが、忙しい日などは図書館の返却日になってあわててしまうことがあります。

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