(皆実N)
【昔の人も拾うの楽しかったのかな ～クリ～】ブナ目ブナ科
日本や朝鮮半島南部の原産で、農耕開始前から重要な食料だったと考えられています。有名なのは、三内丸山遺跡から大量のクリが出土したことですね。それらのクリと自然のクリのDNAを検査して多様性を比較したところ、おそらく栽培されていたクリではないかという説が提出されています。遺跡の大型建物の柱もクリの巨木だったことから、大きくクローズアップされました。昭和20年代には中国から持ち込まれたクリタマバチによって多くのクリの品種が消滅し、大被害が出ましたが、現在は抵抗性品種が栽培されています。一つの種にもドラマチックな側面、知られざる側面があって面白いですね。
ふらりと立ち寄ってくれたN君とS君。
体育会系の部活に入って、たくましくなっていました。
あんなに小さかったのに、なんだその体は。
聞けば、緊急事態宣言中に暇でずっと筋トレしていたとか。そういうことか。
（横川駅前教室ふ）
サツマイモ掘りました。
今年はややつるぼけしてしまってましたのでやや期待薄でしたが、巨大なやつがごろっといくつかあって、中堅の数が少ない結果でした。
使いにくいパターンですね（笑）。
しばらくほうっておいて、糖化を進めます。
ネコさん、ようやく乳歯がぬけました。（代償として飼い主めちゃめちゃ噛まれました）
写真は9月中旬ごろにえさやり機のボタンを押して、えさを大量に出して怒られたときのものです。
これ以上いたずらを覚えないでくれ……
(皆実教室S)
4年生が15ターム後半で学習したベン図の板書です。
どの色の部分が何を表しているか、理解することが非常に大切です。この図なら、赤→犬が好きでねこは嫌い、青→ねこが好きで犬は嫌い、黒→犬もねこも好き、緑→犬もねこも嫌い、となります。
ですから、犬が好きな人は何人？という質問には、赤＋黒で22人となります。まだ覚えていない人はテキストP8の図1を確認しましょう。
（五日市教室T）
「養老先生のさかさま人間学」。遅ればせながら購入し、読了しました。
なるほど！という発見が沢山ありました。
短いお話が沢山載っていますので、子どもも読みやすいのではないかと思います。
（己斐N）
三篠小学校で藍染体験をしたそうで。
同じ学校でも手がきれいな子もいました。
「私はちゃんとビニール手袋をしました！」とのことでした。
洗ってもなかなか落ちないそうです。そりゃそうだ。
（横川駅前教室ふ）
下記よりお気軽にお問い合わせください。
