うちの庭では、まず梅が咲き次に桜が咲いたあとに、この桃の花が咲きます。
ひょろひょろと背丈ばかり伸びた桃の木なので写真が撮りにくいのですが、白い花びらの中にピンクの花びらが少しだけ混ざっているのがわかるでしょうか。
（皆実教室T）
教室コラム（五日市教室）
カテゴリー: 教室コラム今5年生が学習している扇状地の模型をつくりました。
等高線模型は実際に作ってみると、意味や見方がよく理解できます。
現在、教室に展示中です。
(五日市教室A)
いきものばんざい（87）
カテゴリー: ■いきものばんざい
【歴史とつながる？ ～シュレーゲルアオガエル～】無尾目アオガエル科
日本固有種です。少し山に入れば、わりと声をききます。コロロロ…というかわいい声です。一見アマガエルに似ていますが、目の横に線が入りません。シュレーゲルはドイツの動物学者。江戸時代に日本から追放され、ナガサキアゲハの発見者としても知られるシーボルトとも知り合いでした。このころ、マムシやアオダイショウ、ヤマカガシなど、日本人には有名な両生類や爬虫類が新種としてヨーロッパに紹介されています。シーボルトミミズというミミズもどこかで見たことがある人が多いんじゃないでしょうか。身近な生き物がどこかで歴史の一部とつながっていることがあります。
教室コラム（横川駅前教室）
カテゴリー: 教室コラム
飲食は出来ませんが、楽しかったですね。
楽しく充実した中学生活をお過ごしください。
（横川駅前教室ふ）
畑のありんこ（672）
カテゴリー: ■農藝閑話～畑のありんこ
俳句の学習で「菜の花っていつの季語？」と聞いても、答えられない子どももいます。
意識を向けたことがないと、記憶にも残らないようです。（さすがに桜は春、と答えられますけど…）
教えられて身につく知識もたくさんありますが、こういった意識下にある知識は記憶から抜けないので、習ったことと結びつくと、強固な記憶となっていきます。
子どもたちもいそがしい生活を送っているので、身近にある木や花、虫、星などを興味を持ってみる時間のゆとりがなかなか持ちづらい世の中なのでしょうが、せっかくの春休み、ぜひ大人の方が水を向けてあげてみてください。
10個話をふってみて、1個か2個でも興味をひかれれば成功、くらいの感覚で…。
教室コラム（皆実教室
カテゴリー: 教室コラム
(皆実N)
気になるニュース507回「新幹線のあれこれ」
カテゴリー: ■気になるニュース教室コラム（五日市教室）
カテゴリー: 教室コラム
新中学準備講座に参加していない皆さんとも久しぶりに会うことができ、懐かしさでいっぱいでした。
ことしは飲食なしで、例年とは違った形の演出で生徒の皆さんと楽しいひと時を過ごすことができました。
(五日市教室Y)
教室コラム（横川駅前教室）
カテゴリー: そのほか
緑色のは、つくしの胞子です。葉緑体が入っているから緑色です。
顕微鏡で見ることも出来ますよ。
（横川駅前教室ふ）
